RPS Istima خطّة الدراسة الاستماع المكثّف 1

RPS Istima خطّة الدراسة الاستماع المكثّف 1

الخطة الدراسية الاستماع المكثف الأول 

كلّيّة الآداب قسم الأدب العربيّ

جامعة مالانج الحكوميّة

 

خطّة الدراسة

أ. هويّة المادّة

المادّة / الرمز       : الاستماع المكثّف 1

اليوم / الحصّة   : الثلاثاء                                                الفصل الدراسي : الأوّل

الساعة المعتمدة: 2/2                                                     الـمحاضر             : محمّد واهب داريادي

موقف المادّة        : إجباري                                                موعد الاستشارة                :

ب. الكفاءة

قدرة الدارسين على الاستماع المكثّف للنصّ المعتمد البسيط باللغة العربية، بواسطة فهم المضمون المسطور والضمنيّ، وفهم شكل الكلمة، وتركيب العبارة، والجملة في النصّ، وتطبيقها في النشاط اللغويّ لسانا كان أو كتابة. أساليب التدريس: الاستماع، والتدريب، والمناقشة.

ج. الموضوعات وجدول تقديمها

اللقاء الموضوعات أساليب التدريس المراجع
1 تقديم خطة الدراسة تقديم خطة الدراسة وشرحها، الاستجواب والمناقشة خطة   الدرسة
1 التحية والتعارف الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
1 الأسرة الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
2 السكن الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
3 الحياة اليومية الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
4 الطعام والشراب الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
5 الصلاة الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
6 الدراسة الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
7 العمل الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
8 الاختبار لنصف الفصل الدراسي
9 التسوّق الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
10 الجوّ الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
11 الناس والأماكن الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
12 الهوايات الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
13 السفر الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
14 الحج والعمرة الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
15 الصحّة الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
16 العطلة الاستماع، والتدريب، والمناقشة 1, 2, 3, 4
17 الاختبار لآخر الفصل الدراسي

د. التقويم

تـحسب درجات النجاح والرسوب بالتقديرات الآتية :

  1. نسبة حضور الطلبة وفعّاليّة مشاركـتهم في الـمـحاضرة ويـخصّص لـها 20 %
  2. جدّيّة الطلبة طوال عمليّة أداء التعبير الشفوي ويـخصّص لـها 25%
  3. الاختبار لنصف الفصل الدراسي ويـخصّص له 25%
  4. الاختبار النهائي ويـخصّص له 30%

ه. المراجع

  1. عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان وأصحابه 2003. العربيّة بين يديك. الكتاب الأوّل. الطبعة الثانية. الرياض : مؤسسة الوقف الإسلامي الـمملكة العربيّة السعوديّة.
  2. عبد الله سليمان الـجربوع وأصحابه. 1996. تعليم العربيّة لغير الناطقين بها. الكتاب الأساسي. الـجزء الأوّل. مكة: جامعة أم القرى.
  3. محمود إسـماعيل صيني وآخرون. 1994. العربيّة للناشئين. الـجزء الأوّل. الـمملكة العربيّة السعودية.

About The Author

Saya adalah Bloger asal Malang yang menyukai kegiatan yang berhubungan dengan perkembangan IT, Design dan juga Pendidikan. Berupaya untuk selalu menebarkan kebermanfaatan bagi sesama.

Related posts

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *